Trong bối cảnh ngành Giáo dục đang đẩy mạnh thực hiện chuyển đổi số, việc đổi mới quản trị trường học là yêu cầu tất yếu nhằm nâng cao chất lượng quản lý, chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ. Đối với giáo dục mầm non, chuyển đổi số không chỉ là ứng dụng công nghệ thông tin vào công việc mà còn là sự đổi mới tư duy quản lý, đổi mới phương pháp điều hành theo hướng hiện đại, linh hoạt và hiệu quả.
Với vai trò là Phó Hiệu trưởng chuyên môn phụ trách công tác chuyển đổi số tại Trường Mầm non Quang Trung, tôi nhận thấy: muốn đổi mới quản trị nhà trường hiệu quả cần xuất phát từ thực tiễn, lấy giáo viên làm trung tâm đổi mới, lấy trẻ làm trung tâm giáo dục và lấy sự hài lòng của phụ huynh làm thước đo chất lượng
Trong thời gian qua, nhà trường đã tập trung thực hiện một số giải pháp trọng tâm nhằm từng bước đổi mới quản trị trong giai đoạn chuyển đổi số.
Trước hết, nhà trường chú trọng nâng cao năng lực đội ngũ đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số. Ban Giám hiệu thường xuyên tổ chức sinh hoạt chuyên môn, tập huấn kỹ năng công nghệ thông tin, hướng dẫn giáo viên ứng dụng các phần mềm quản lý, thiết kế giáo án điện tử, xây dựng học liệu số và bước đầu ứng dụng trí tuệ nhân tạo AI trong xây dựng kế hoạch giáo dục, thiết kế hình ảnh, video và trò chơi học tập cho trẻ. Qua đó, giáo viên từng bước thay đổi tư duy từ “dạy học truyền thống” sang “tổ chức hoạt động giáo dục linh hoạt, hiện đại và lấy trẻ làm trung tâm”.
Cùng với đó, nhà trường đẩy mạnh ứng dụng công nghệ trong công tác quản trị và điều hành. Các loại hồ sơ, kế hoạch, báo cáo chuyên môn được thực hiện trên môi trường số, lưu trữ khoa học qua Google Drive và các nền tảng trực tuyến. Việc trao đổi công việc giữa Ban Giám hiệu và giáo viên được thực hiện nhanh chóng thông qua nhóm Zalo nhóm, lớp, email và phần mềm quản lý. Điều này góp phần giảm áp lực hồ sơ giấy, tiết kiệm thời gian, nâng cao hiệu quả làm việc và từng bước xây dựng môi trường làm việc chuyên nghiệp, hiện đại.
Song song với đổi mới quản lý, nhà trường tập trung xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện và giàu trải nghiệm. Các lớp học được bố trí khoa học, tăng cường các góc STEAM, khu trải nghiệm thiên nhiên, khu vận động và học liệu mở giúp trẻ được “học bằng chơi, chơi mà học”. Giáo viên tích cực ứng dụng công nghệ trong tổ chức hoạt động như sử dụng tivi thông minh, video, hình ảnh trực quan nhằm tạo hứng thú cho trẻ và nâng cao chất lượng giáo dục.
Đặc biệt, nhà trường chú trọng đổi mới phương pháp giáo dục theo hướng lấy trẻ làm trung tâm, tôn trọng sự khác biệt và phát triển cá nhân trẻ. Giáo viên linh hoạt trong tổ chức hoạt động, tạo cơ hội cho trẻ được trải nghiệm, được thể hiện ý kiến và phát huy khả năng riêng của mình. Các hoạt động trải nghiệm, câu lạc bộ aerobic, yoga, vẽ tranh, tham quan thực tế được tổ chức thường xuyên giúp trẻ mạnh dạn, tự tin và phát triển toàn diện.
Trẻ tập Yoga, aerobic, vẽ tranh
Bên cạnh đó, công tác phối hợp giữa gia đình – nhà trường – cộng đồng cũng được đổi mới thông qua chuyển đổi số. Nhà trường duy trì hiệu quả các nhóm lớp Zalo, fanpage, website để trao đổi thông tin, tuyên truyền kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ và chia sẻ hình ảnh hoạt động hằng ngày của trẻ tới phụ huynh. Qua đó tạo sự gắn kết, đồng thuận và nâng cao niềm tin của phụ huynh đối với nhà trường.
Có thể khẳng định rằng, việc đổi mới quản trị trường mầm non trong giai đoạn chuyển đổi số đã tạo nhiều chuyển biến tích cực tại Trường Mầm non Quang Trung. Đội ngũ giáo viên ngày càng chủ động, sáng tạo; công tác quản lý khoa học, hiệu quả hơn; môi trường giáo dục ngày càng hiện đại, thân thiện; trẻ tích cực, mạnh dạn và tự tin hơn trong các hoạt động.
Trong thời gian tới, nhà trường sẽ tiếp tục đẩy mạnh chuyển đổi số gắn với xây dựng “Trường học hạnh phúc”, nâng cao chất lượng quản trị và chất lượng giáo dục, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong thời kỳ mới.